PRÉPARATION CONCOURS ADMINISTRATIFS CATÉGORIES C

• Appréhender ses compétences indispensables pour l’exercice d’un métier, quel qu’en soit le secteur d’activité,

• Évaluer ses capacités à s’adapter, à se projeter et à faire face au changement pour se positionner professionnellement,

• Développer ses capacités à gérer son temps de manière efficace,

• Résoudre des problèmes,

• Être en capacité d’acquérir, traiter, évaluer et intégrer de nouvelles connaissances et les appliquer dans divers contextes de la vie privée, sociale et professionnelle,

• Développer ses capacités d’agir,

• Préparer aux épreuves du concours

• Un temps d’accueil et d’entretien exploratoire : écoute et analyse du projet de concours, du profil et de la demande ; recueil d’informations concernant le niveau, le projet, les attentes, et les besoins de formation ; détermination des compétences à évaluer,

• Un temps de positionnement et de restitution :
identification des besoins singuliers de la personne et vérification des prérequis nécessaires à la mise en œuvre du projet de concours de la personne, évaluation des connaissances et compétences de base, aptitudes cognitives, repérage des compétences et acquis d’expérience,

• Un temps de formation et d’accompagnement personnalisés : mise en œuvre des modalités pédagogiques,

• Un temps de bilan et perspectives : synthèse du parcours, formalisation des acquis d’apprentissages formels, non-formels et informels, préconisations.

Le CFP02, labélisé Atelier de Pédagogie Personnalisée, propose une pédagogie entièrement personnalisée.

Les programmes de formation tiennent compte des acquis du bénéficiaire en début de formation afin d’aborder uniquement les
besoins définis par son projet.

• Évaluation des connaissances en début de formation : positionnement afin d’identifier les acquis et le programme de formation personnalisé.
• Évaluation des acquis en continu : Evaluations intermédiaires (sous forme de quizz ou de mise en situation) des compétences définies par le programme de formation personnalisé.
• Évaluation des acquis en fin de formation.
• Délivrance d’une attestation de formation.
• Questionnaire individuel d’évaluation de la formation,
• Suivi post-parcours.